قبل أيام من انطلاق العام الدراسي الجديد في 8 سبتمبر/أيلول، أصدرت وزارة التربية الوطنية التركية حزمة من اللوائح التنظيمية التي ستُطبَّق في المدارس خلال العام الدراسي 2025 – 2026، أبرزها تطبيق مبادرة “مدرسة بلا جرس” ومنع استخدام الهواتف المحمولة داخل الفصول الدراسية للطلاب والمعلمين على حد سواء.
🔹 عام الأسرة محور العملية التعليمية
التعميم، الذي وقّعه وزير التعليم يوسف تكين وأُرسل إلى جميع الولايات، أكد أن عام 2025 قد أُعلن “عام الأسرة” بموافقة الرئيس رجب طيب أردوغان. وبناءً على ذلك، ستُركّز الأنشطة المدرسية والأندية الطلابية على تعزيز دور الأسرة في التربية، وزيادة الوعي بالمخاطر الرقمية، وتشجيع قضاء وقت نوعي بين الأطفال وأسرهم.
🔹 الدرس الأول: حماية الوطن الأخضر
خلال الأسبوع الأول من الدراسة، سيُخصَّص الدرس الافتتاحي بعنوان “حماية الوطن الأخضر من حرائق الغابات”، مع أنشطة عملية تشمل غرس الشتلات وحملات توعية بيئية.
🔹 تغيير جذري في إيقاع المدارس
في إطار مبادرة “مدرسة بلا أجراس”، ستُلغى أصوات الجرس التقليدية في المدارس المؤهلة، أو تُستبدل بأصوات منخفضة تختارها الوزارة. الهدف هو تعزيز الانضباط الذاتي لدى الطلاب بعيدًا عن الاعتماد على الجرس التقليدي.
🔹 حظر شامل للهواتف المحمولة
التعميم شدد على منع استخدام الهواتف المحمولة داخل الفصول الدراسية، بما يشمل الطلاب والمعلمين، في خطوة تستهدف تقليل الإدمان الرقمي ورفع مستوى التفاعل المباشر داخل الصفوف.
🔹 منهج جديد وتوسيع للأنشطة
سيُطبق تدريجيًا منهج “نموذج التعليم التركي للقرن” في رياض الأطفال وبعض الصفوف الابتدائية والإعدادية والثانوية. كما ستُكثّف الأنشطة الثقافية والرياضية والتطوعية لتعزيز الهوية الوطنية والقيم الأخلاقية لدى الطلاب.
اقرأ المزيد: فضيحة تسعير تثير غضب الأهالي قبل بدء العام الدراسي! منتج بسعر 90 ليرة يُباع بـ649 ليرة
🔹 إجراءات تنظيمية إضافية
تعزيز ثقافة القراءة عبر استغلال مكتبات المدارس بشكل أكبر.
منع أي أنشطة ترويجية أو تحميل أولياء الأمور تكاليف إضافية غير مقررة.
تشجيع مشاريع الاستدامة البيئية، ومنع فتح فروع خاصة قد تؤدي إلى عدم تكافؤ الفرص التعليمية.
تنظيم فعاليات إحياء ذكرى أتاتورك قبل أسبوع من موعدها الأصلي بسبب العطلة النصفية.
بهذه اللوائح، تدخل المدارس التركية عامًا دراسيًا جديدًا يرفع شعار “التعليم المسؤول، والانضباط الذاتي، والأسرة محور العملية التربوية”.
